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Tecnología y Educación

La Tecnología es parte de la cultura en educación

26 Julio 2008

Al Encuentro de la Herramienta ... El Mapa Mental

Para facilitar tu aprendizaje te ofrezo la técnica de estudio y algo más

El mapa mental... se puede definir como una representación simbólica de la realidad exterior, es decir, un mapa es la manera de como un ser humano interioriza primero y exterioriza después su concepción del mundo.

Los humanos necesitan orientarse y registrar ubicación de los hechos, objetivos y relaciones en el espacio, en el tiempo y para ello inventaron los mapas.

Los mapas pueden definirse, también como una manera de generar, registrar, organizar y asociar ideas, tal y como las procesa el cerebro humano, para plasmarlas en un papel.

Esta técnica, genera, organiza y asocia ideas, tiene muchos beneficios.

Para la elaboración de un mapa mental.

Para elaborar los mapas mentales se utiliza una serie de figuras o sím­bolos, así como códigos, que ayudan a la comprensión de los mapas.

Papel: lo importante es contar con una superficie en forma horizontal. Se recomienda emplear hojas sueltas tamaño carta u oficio para archivarlas. Papel bond para trabajar en equipos.

Marcadores: Finos gruesos y de todos los colores, resaltadores para enfatizar palabras claves, colores y tizas de colores.

Utilidad de los Mapas Mentales en El Aula

El trabajo de investigación ha demostrado en poco tiempo que los docentes y alumnos que logran dominar esta técnica, pueden usar el mapa mental para:

  • Tomar apuntes de clases, conferencias, etc.
  • Resumir libros, revistas, prensa, videos, películas, programas de radio o TV, sesiones de navegación en Internet, seminarios, talleres, reuniones de trabajo, conversaciones
  • Escribir propuestas, invitaciones, clases, discursos, ensayos literarios o científicos.
  • Es una técnica que exige leer, buscar mayor cantidad de información
  • Diseñar presentaciones, clases, etc.
  • El mapa es divertido, causa placer y por lo tanto, produce una lluvia de neurotransmisores en el cerebro.
  • La expresión es más clara y fácil.
  • Los cierres de clase son productivos 100%.

  • Estimula la fluidez y la creatividad.
  • Equilibra la función del cerebro.
  • Aumenta la productividad de información
  • Ahorra papel, energía, tiempo y dinero.
  • Hace divertido el proceso de estudio, análisis e investigación.

Procedimiento.

  • Coloca un dibujo del tópico en el centro de la hoja.
  • Emplea tres o más colores para imágenes centrales.
  • Dibuja arbitrariamente ramas principales que salgan del centro o subordinadas que salgan que se abran de otras ramas.
  • Dibuja imágenes en cada oportunidad que tengas a lo largo y ancho de tu mapa para reforzar ideas.
  • Coloca palabras, imágenes o símbolos claves sobre las ramas individuales.
  • Coloca una sola palabra clave por línea y escribe sobre las líneas.
  • Escribe con letra de imprenta o a molde.
  • Dibuja las ramas principales más gruesas u orgánicas, es decir curvas o similares a un tentáculo a la rama de un árbol.
  • Usa colores.
  • Desarrolla códigos.
  • Mantén la hoja de manera horizontal frente a ti.




Adaptado de La Magia del Aprendizaje. Método para el Docente. Profesora Berkis Blanco. IUPEMAR Maracay, Edo Aragua, Venezuela.


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Es Especialista en Gerencia de Recursos Humanos de la U.C., Profesora en Educación Comercial del I.U.P.M.A y Lic. en Administración Informática de la U.N.E.S.R., Cursa estudios de especialización en Planificación y Evaluación en la U.S.M. Trabaja actualmente como docente de Educación para el Trabajo, en la Unidad Educativa Popular San Ana y como Coord. de Control de Estudios y Evaluación de la E.B. Pbro. Crispín Pérez. Valencia – Carabobo (Venezuela).

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